Przyjazna szkoła

Książka przeznaczona jest dla czynnych zawodowo nauczycieli oraz studentów kierunków pedagogicznych. Ma ona – zgodnie z założeniem autorów - charakter teoretyczno-praktyczny, miejscami wręcz instruktażowy, o czym świadczą zamieszczone w niej wykresy i tabelki oraz aneksy zawierające m.in. anonimową ankietę. Praca stanowi próbę rekapitulacji poglądów pedagogicznych powszechnie znanych, podkreśla jednak duże znaczenie interakcji w procesie wychowawczo-edukacyjnym. Jej zaletą jest to, że nie ogranicza się do opisu metod, form i technik komunikacyjnych, lecz stara się skoncentrować na osobowym, ludzkim wymiarze relacji w szkole.

Autorzy opierając się zarówno na pozytywnych, jak i negatywnych przykładach rozwiązywania trudnych sytuacji i problemów w pracy pedagogicznej, próbują odpowiedzieć na pytania:

• Jak uczeń czuje się w szkole?
• W jaki sposób szkoła pomaga uczniowi odnaleźć się w zespole?
• Jak szkoła prowadzi ucznia i jak pomaga mu we właściwym kształtowaniu obrazu samego siebie?
• Jakie jest właściwe podejście nauczyciela do ucznia?